孤独症康复
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--------------------------------------------------------------------------------结合孤独症儿童能力直接教导孤独症儿童社交技巧壹、孤独症儿童训练 目的：让孤独症儿童知道自己可以怎么做孤独症儿童训练的受教者为孤独症儿童，于每次社交技巧教学前10分钟进行，以下分对象、训练的内容和训练的策略三部分说明之。
[查看全文] 当别人的孩子快快乐乐地挽着妈妈的手去上学的时候，你的孩子是否还不会说话？甚至不曾开口叫你一声妈妈或是爸爸？他是否整天都喜欢沉醉在自己的世界里、不爱理睬人，有时候犹如脱笼的鸟儿到处“飞”，不知道什么是危险，更不知道在后穷追的妈妈、爸爸是何等的焦急！
[查看全文] A. 医学方面 a 预防性治疗 准备生育前的遗传学辅导，可令父母加强了解自己在生育上有没有缺陷或要留意之处。 b 注射帮助减少血
[查看全文] 一、行为特征1、对外界的反应异常自闭症学生对外界的反应异常。他们可能对声音、光线和触觉反应过份冷淡或敏感。这些行为都妨碍了他们留意周围的事物，影响正常学习。
[查看全文] 一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。
[查看全文] 孤独症是一种发病率较高的儿童发育障碍性疾病，主要表现为：1.交流障碍，儿童缺乏与他人的交流或交流技巧，总是独自玩耍。缺乏与亲人的目光对视，对父母亲缺乏特别的情感
[查看全文] 在这十多年从事音乐治疗及特殊教育工作的日子里，接触到很多不同类型的弱能人仕，当中较多的是自闭症儿童，而对他们的训练也是我觉得最具挑战性的。由于要迎合训练的需要，于是我将行为心理学、自闭症疗法及音乐治疗三方面的资料统合起来，找出有效而适用于香港的自闭症音乐治疗法。
[查看全文] 这一手册运用范围广泛，这一手册中的例子主要关注的是自闭症儿童和父母与兄弟姐妹之间家庭互动。之所以使用这类例子，是因为这些例子显示了这一程序适用于社区。
[查看全文] 在我们身边，有这样一个特殊的儿童群体，他们在语言、行为、人际交往等方面存在着一定的障碍。有的孩子根本没有语言功能，有的孩子不会与人交往，有的孩子在毫无知觉中做出自残行为……这些儿童，被称作“自闭(孤独)儿童”。
[查看全文] 治疗误区 仅靠药物“抗抑郁”难见效 很多失眠症、抑郁症患者都有过这样的就医经历，一旦某些疾病症状后，便自己购买安定一类的药品，但如此用药往往并不见效，然后才会到某些大医院就诊。王佩清主任介绍说，传统的西医治疗一般是先尝试找出引起失眠、抑郁的原因，有的因某些慢性消耗性疾病引起，有的因精神刺激等外因所致。大医院的西医往往根据患者发病原因，采取抑制与阻断办法控制病情，适当选择催眠药，如：作用快的水合氯醛、安眠酮、速可眠等，作用时间长的苯巴比妥，三环类用于抗抑郁等；还有的是白天服兴奋药或镇静药，晚上服催眠药
[查看全文] 儿童孤独症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，主要有以下表现：
[查看全文] 李#是一名孤独症孩子,语言沟通障碍,能仿说两个音节包括两个音节以内的发音,表达简单的意愿和要求,如＇吃＇要＇ 等。由于注意力不集中等原因,李#很难配合老师进行语言训练。一开始,我试着让他模仿一些简单的动作,做舌操、发单音。但是我发现他根本就坐不住,而且发出不乐意的喊叫,后来,我尝试了拼图,没想到,效果特别好,第一次拼的是鸡的图形拼图,一开始,需要指点性的辅助,后来就留给他足够的时间来操作了
[查看全文] 缺乏组织能力：不论他的年龄或智力为何，都有此特性。即使是一个成绩很好、具有照相式记忆能力的学生，还是会常常忘记携带文具等用品，或是应该交功课的日期。我们给予的协助应尽可能从最少的帮助开始。策略：
[查看全文] 孤独症儿童所需的补品 （每天量） 1．维生素B6 17.5毫克/每公斤体重 2．镁 8毫克/每公斤体重 3．锌 30毫克 4．钙 800――1000毫克（针对禁食奶类食品者） 5．鱼肝油 按维他命A的含量 2――5岁 2500单位 6．硒 25――50微克 7．多种维生素 1片
[查看全文] 感觉统合治疗是由美国职业治疗师艾尔丝博士创立的，当时主要针对一些注意力不集中，动作笨拙及写说有困难的儿童。而现在临床上也逐渐运用在情绪行为困扰的儿童及自闭症方面，在治疗自闭症的方法中，不仅有ABA、结构化，我们适当地加入感觉统合治疗，通过对儿童的观察和记录，发现其在自闭症的康复训练中起到了很大的辅助作用。
[查看全文] 任何疾病都需要治疗，孤独症也不例外，中外医学界并非不主张治疗，而是没有找到一种好的治疗方法，所以目前仍然停留在训练是最好的方法之一的认识上，试想：孤独症患儿多数视而不见、听而不闻，让他做什么根本不能服从指令，训练又能起多大作用？
[查看全文] 1．不睡觉和哭叫 ·看看有没有能保护解决不睡眠而哭叫的孩子的方法。如：有些孩子喜欢开着灯。有一个男孩如果用床单把他紧紧包起来，就会平静地睡觉。
[查看全文] 1．怎样判断孩子将来肯定能说话了、能与人交流了？ A：先要看孩子有无严重的生理缺陷，如大脑有先天性的病变、先天的聋哑等。但对于正处于生长发育的婴幼儿脑袋来讲，即使受到强烈的外来撞击，对将来的思维也没有什么影响的，平时的摔倒，更不会有什么影响的，这里还要告诉你，孩子摔倒后，千万不要马上扶起来，不要有惊慌的表情，不要说摔坏了话，告诉他没事的，等孩子出声后，再帮助他慢慢起来就好了，这样做就很少会受伤的
[查看全文] 以下方法对训练会有所帮助:1、 动作训练法。即选择适当的运动项目，使孩子运动起来，在活动中边说边做渗透语言训练。
[查看全文] 医学上的治疗：1. 预防性治疗：防止自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。 2. 补救性治疗：及早诊断，针对生理因素而加以治疗。3. 症状性治疗：药物治疗可以减轻征状，例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等，但效果有限
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